Neurorehabilitacja zalecana jest między innymi gdy mamy do czynienia z:

• padaczką (w tym padaczki wczesnodziecięcej),
• mózgowym  porażeniem dziecięcym,
• autyzmem,
• rozszczepem kręgosłupa,
• ADHD,
• przepukliną oponowo-rdzeniową,
• wodogłowiem,
• stwardnieniem rozsianym,
• uszkodzeniem splotu barkowego,
•  zapaleniem mózgu.

Neurorehabilitacja dzieci i młodzieży czyli rehabilitacja neurologiczna jest nieodzowna, a wręcz konieczna, między innymi w przypadku zaburzeń napięcia mięśniowego, występowania chorób neurologicznych zarówno tych nabytych, jak i wrodzonych, a także w przypadkach zaburzeń psychoruchowych. Jednym z objawów zaburzeń neurologicznych mogą być problemy z zachowaniem równowagi, zaburzenia słuchu, widzenia, drgawki, anomalie czucia,  nieprawidłowa mowa lub jej brak, skurcze, przykurcze mięśni. Oczekiwanym celem neurorehabilitacji prowadzonej metodami dobieranymi indywidualnie do potrzeb dziecka i młodzieży jest nie tylko spowolnienie negatywnych skutków chorób neurologicznych, ale również poprawienie jakości i komfortu życia w sferze fizycznej, środowiskowej i intelektualnej, psychologicznej, psychicznej oraz poznawczej. W wielu sytuacjach spowolnienie choroby neurologicznej lub jej wyleczenie dzięki zastosowanej neurorehabilitacji jest nie tylko wynikiem oczekiwanego wyzwania dla dziecka, jego rodziny i personelu medyczno-fizjoterapeutycznego, ale też może być traktowane jako sukces w walce z chorobą. Dlatego też celem Fundacji ,,Neuro-Re-Activation” jest zebranie środków pieniężnych i dokonanie zakupu obiektu dla stworzenia ,,Stacjonarnego Ośrodka Neurorehabilitacji dla Dzieci i Młodzieży oraz Kompleksowego Wsparcia Rodziny z Dzieckiem o Obniżonej Sprawności Neurologicznej i Intelektualnej” aby zaoferować między innymi pomoc w zakresie kompleksowej opieki neurologicznej i rehabilitacji neurologicznej. Głównym planowanym rezultatem Fundacji ,,Neuro-Re-Activation” jest przezwyciężanie barier wynikających nie tylko z niepełnosprawności neurologicznej i intelektualnej, ale także ułatwienie funkcjonowania w życiu dziecka, wczesnej młodości, a w życiu dorosłym przejęcia ról społecznych.